接受采访时正值午休，梁书瑜刚刚和同学杀完几盘象棋。作为上海枫叶学生会主席团秘书，除日常课业外，她还需承担学生会活动策划及文字材料的英文翻译工作，英语语言能力的不断提升，让她的高一生活充实丰盈。

尽管妈妈更希望她走商科方向，但从小痴迷国画且获奖无数的海南枫叶高二学生周子淇坦言，自己更想往艺术方向发展。如果说一年前，雅思成绩低起点的她还略显迷茫和青涩，那么通过一年多的学习，在即将到来的雅思官考中冲击提高1.5分，她坚定且志在必得。

重庆枫叶高三学生王冠雄即将启程前往奥克兰大学就读生物医学专业。飞速提升的雅思成绩，助力他手握5所百强名校录取。小学4年级已成为“小枫叶”的他直言：“其实我能明显感受到，以我自己的性格，如果去应试教育的话，我可能达不到现在的水平和成绩，应该不是可能，是一定。”

枫学雅思项目，已得到各校区枫叶学生的广泛认可

2020年，在枫叶教育集团转型创业、优化升级管理服务的历史背景下，“枫学雅思”应运而生。近三年来，这一项目不断优化教研、拓展师资，并陪伴和见证学生的进步与成长。无论年级、不论地域，枫叶学生自信开朗、涉猎广泛、定位精准、目标明确。而枫学雅思，正用独有的方式帮助他们，遇见更好的自己。

学知识，更是学方法

雅思成绩的取得不是一蹴而就的，更重要的是，老师利用自己丰富的经验帮助学生掌握学习方法。即使是短时间内靠题海战术快速提分，也需要应试技巧的加持。而这些，正是枫学雅思项目的优势所在。

“我初中其实报过很多英语班，但都没带来特别的惊喜，来到枫叶的雅思班，进步特别明显”。洛阳枫叶学生陈艺歌感受颇深：“每一门的老师都讲的很透彻，抠得很细，而且老师们善于观察，能捕捉到我们哪些环节还有薄弱，对症下药，也会不断给我们分析答题的技巧和方法”。

“不管是听力还是阅读，雅思的老师们都会先给我们先讲清楚做题的方法，这个会花很多时间，但我们掌握方法后，再通过练习来发现不足之处，效果特别明显。”武汉枫叶学生刘怡君，已成功从强化年级升入高一学术年级就读。

兴趣爱好广泛的刘怡君，在枫学雅思项目的助力下充满阳光与自信

授人以鱼，不如授人以渔。知识的灌输是暂时的，但掌握方法，便能举一反三，终身受用。在这方面，另一位洛阳枫叶学生李昱萱也有很深的体会。“可以说枫学雅思的老师们帮我打开了学习英语的另一扇门，之前完全是死记硬背，现在掌握技巧和方法后，感觉学习更加轻松，也更加有兴趣和信心。”

尽管学习枫学雅思时间短暂，但梁书瑜也是学习方法的受益者。“之前就是堆积词汇量，自己做阅读就会一行一行看过去，理解题目后再找答案。老师们教会我要找关键词、找重点，有些不重要的信息可以忽略掉，感觉对雅思阅读时间的掌控有一个很大的提升。”短短几个月，梁书瑜雅思模考成绩已有1分的提升。

“感觉考试的时候，思路很清晰，知道老师讲过这一种题型应该怎么做，我甚至能想起是什么时候、哪一节课、哪个老师教我的，心里特别有底，很激动，又很感动。”即将前往阿尔伯塔大学就读的上海枫叶学生姬聿逍告诉我们。

在专业老师的指导下，学生们逐渐掌握雅思学习的科学方法

深圳枫叶学生梁博尭刚刚取得总分8分、口语8.5分的优异成绩，回忆起在枫学雅思直接接受前雅思考官指导的经历，他感觉受益匪浅。“平时老师就一直强调官考口语时要让考官有参与感，可以讲笑话讲个人经历，尽量让与考官的对话变得有趣。不要让考官觉得你是一个机器人，死记硬背答案模版没有帮助甚至会引起考官反感。”

梁博尭在枫学雅思项目的助力下，交出漂亮的成绩单

双重身份，教学相长

一直以来，枫学雅思项目都设有“学生助教”岗位，并通过严格的面试和选拔机制，为雅思成绩突出、学有余力的学生提供锻炼平台。“虽然录取专业是生物医学，但做老师，也是我人生的一项重要规划，学生助教提供了体验和实践的机会，对未来工作一定会有帮助”。某种程度上，枫学雅思帮助王冠雄实现了理想。

另一位重庆枫叶高三学生王韬懿，已在枫学雅思项目的帮助下，拿到澳洲两所名校的预录取。于他而言，助教，更多的是对管理能力和艺术的考验。“站在老师的角度，才发现学生们常犯的，都是自己以前犯过的错误，我要想如何站在学生的角度，帮助他们解决问题，用什么样的方式更加有效，挺费脑筋，但也很锻炼人”。

“学生助教”与学员间的交流与探讨更加直接高效

除了协助老师做日常管理，这些已在雅思备考中探索出成功经验及取得优异成绩的师兄师姐，也会在教学及经验传授方面给予学生有益的帮助。

“同学们遇到困难和问题，老师会给我们布置一些任务，比如哪一位同学对于某一知识点掌握不够，我们就会在在助教课进行特别关注。”上海枫叶雅思项目学生助教姬聿逍告诉我们。

“我会带同学们一起做听力和阅读，这也是我擅长的部分。不管是学科学习还是兴趣爱好，我认为只要是有意义的事情，就要全身心投入去做。”已拿到爱丁堡、曼彻斯特等名校录取的学生助教延安杰，是上海枫叶篮球校队的主力。“有几个学生也喜欢打篮球，我就会告诉他们如何平衡打球和学习之间的关系，如何高效规划自己的时间，能够分享我的经验并帮助别人，我非常开心。”

从某种程度而言，在枫学雅思课堂，老师与学生之间，无需刻板的身份界定，助教也在教与学的身份转换中不断感知定位、提升自己。王冠雄的体会也许更能概括这一教学相长的微妙关系：“只要我身边还有比我厉害的人，那么我的学生身份就从未改变。”

已取得名校录取的延安杰，将自己的宝贵经验分享给枫学雅思学员

是恩师，亦是挚友

“感觉他们就是几位年龄稍大的挚友。”王韬懿如是评价自己的几位雅思老师。

的确，除了帮助学生们提升雅思成绩，发自内心的爱学生，真诚与学生交朋友的老师们，已经逐渐走进学生的内心世界，并获得充分认可。

陈艺歌在公立学校就读初小学的经历并不愉快，这也让她更坚定自己未来向心理学研究领域发展的目标。“真的很感谢能在枫叶遇到这么好的雅思老师，杨老师不仅是帮我提升成绩，有时遇到一些事情也会去找她吐槽或者倾诉，她会很耐心的开导我，她更像是一个值得信任的朋友。”

于陈艺歌而言，枫学雅思的老师，不仅是恩师，更是挚友

西安校区高中学生李尚卓凝，小学六年级起即开始在枫叶就读，在他眼中，雅思老师的办公室，俨然已成为自己的自习室与第二课堂。“我当时甚至还没报课，就是有一些英语学习方面的问题想请教，两位雅思老师会很耐心的给我解答。”

性格内敛的李尚卓凝学习主动性强，即使生病，上课也从未缺勤。“有时候晚自习也会在老师办公室里，方便问问题，也会跟老师交流一些学习之外的事情，感觉像朋友一样相处，很轻松，很愉快。”

老师办公室，是课余时间李尚卓凝最常出现的地方

“印象很深刻的是老师有时会带给我们一些课后奖励或小惊喜，买些吃的喝的、围坐一起谈谈理想，聊聊社会热点和我们感兴趣的话题，很融洽很温馨的场面，非常难忘。”王韬懿的分享充满自豪。

除了师生关系和谐融洽外，在老师的引领下，同在雅思班的学生之间，也建立起深厚的友谊。在这方面，周子淇和她的伙伴们都是受益者。“我们的关系特别好，就比如我数学不是特别好，遇到什么困难，他们就会主动来帮我分析解答，不管是在英语学习上还是在其他学科，我们都相互促进，共同进步，这种感觉非常棒。”

周子淇（黑衣）与枫学雅思课堂的伙伴们共同成长

幽默、严谨、专业、博学，总有一款老师适合你

“其实我报名枫学雅思，主要是因为苏老师，当时他来班里介绍时，我印象非常深，他讲的是雅思的写作，通过表格和图形分析，把写作的技巧分解，思路特别清晰，那次课彻底征服我了，对我来说完全是开辟出了一种学习英语的全新方法和感受，很震撼，课后我就毫不犹豫报了名。”尽管是初次见面，枫学雅思教师的专业性，还是得到天津泰达枫叶学生王一栋的充分认可。

走进班级宣讲，是枫叶学生了解枫学雅思项目专业性的重要途径

与王一栋一样，刘怡君也对自己的第一堂雅思课印象深刻。“当时大家都不知道要将发生什么，或者老师是什么样子，是很吵闹的课堂状态，我觉得朱老师可能压不住场面，但是那节课，老师用她专业的技能和教学方法，盘活了整个课堂，我们都很享受，也更加佩服”。

“我们的老师都很好，不摆架子，没有高高在上的压迫感，总是对我们微笑。如果做错题也不会严厉批评，永远都是鼓励，然后分享解决方法，从来不会有负面的情绪，都是满满的正能量。”即将离校的姬聿逍对老师的评价更加真实与客观。

由枫学雅思教师创办的健身社团，深受重庆校区学生欢迎

而作为学生助教，在与老师不断的沟通过程中，延安杰更能了解学生们对老师的评价。“张老师为人非常友善，授课逻辑性特别强，上课也很有意思，我们学生普遍反映，她的课都喜欢去上，不会迟到和缺席。”

人手一张高中课表走班上课的枫叶学生们，大多不喜欢刻板又循规蹈矩的老师。恰好，枫学雅思的日常教学充满活跃氛围与欢声笑语，这正是他们向往理想课堂。

“杨老师上课真的非常幽默，有时她开的玩笑，分寸掌握的特别好，课上氛围非常愉悦，可以说我们是边笑边学到干货”。李昱萱如是说。在家长和老师的鼓励下，她已成为樊登读书的铁杆粉丝。“心理学、文学、哲学方面的书都听，不仅让我更加充实，不知不觉雅思的阅读能力也大大提升。”

李昱萱在枫学雅思项目的帮助下进步飞速

王冠雄是枫学雅思的第一批学员，曾在多家校外雅思培训机构有过学习经历的他坦言，此前出现过的“无聊”、“学不进去”的情况，现在已完全不存在。“我觉得两位老师教学方法非常厉害，课堂还能非常有意思，我觉得能同时做到这两点真的很难。”

话题灵活、故事生动、事例贴近生活、充分给予学生表达的空间，在王冠雄看来，这些都是老师的过人之处。在枫学雅思的课堂，那些过往“不太好管”的学生，也慢慢被干货满满的课堂吸引征服。

学生在轻松愉悦的课堂氛围中收获知识与进步

当然，作为雅思老师，必须要对学生的成绩负责。所以有时，他们更需要对学生严格要求，甚至不近人情。“老师会关注到每一个人，课堂上没有摸鱼的可能性。”梁书瑜说。“老师课后会督促学习，会专门盯着你去写作业，课后辅导课，也会有老师监督把作业写完。”

相比校外机构，枫学雅思最大的特点之一便是与熟悉的同学和老师，在熟悉的校园完成教学授课工作。在王韬懿看来，能随时随地与雅思老师接触，是他看重的最大优势。“有什么不懂的，随时可以去问，老师们都非常乐意帮我们解答，甚至在学习生活中的一些其他困惑，老师也能与我们一起想办法解决。”

课余时间，枫学雅思老师们对于学生的疑问有求必应

枫学雅思，从现在开始

枫学雅思的数百学员们，如今已覆盖枫叶十余所城市的高中校区。而接受我们采访的十几位同学，也都在不同的学习周期内，取得1-2.5分总成绩的大跨越，对于王冠雄、王韬懿、延安杰、姬聿逍而言，优异的雅思成绩无疑是他们申请理想大学的有力加持。

“对申请帮助非常大，申请前我的雅思成绩就出来了，而且分数也够高，基本上申请哪里我都不用担心，没什么心理压力。我的一些同学可能雅思比较拖，还没出分，自己也很着急，考试时压力又特别大，担心考不好又要等下一次。我觉得早点准备早点拿到满意分数，自己还是很舒心的。”姬聿逍分享了他的真实感受。

姬聿逍在枫学雅思项目的助力下，即将开启美好的大学生活

“高一甚至高二阶段，很多同学还没有紧迫感，我们还是希望提醒他们，用我们的亲身经历告诉他们，雅思学习一定趁早开始做准备，给自己留出宽松的时间，让自己的高中各项学习规划安排更合理。”这是几位“过来人”面向学弟学妹们不约而同的忠告。

对于学生取得的成绩和进步，老师们会给予充分的鼓励与肯定

在被问及向其他同学推荐枫学雅思项目的理由时，几位受访学生也客观诚恳的分享了自己的观点。

“在学校里学雅思是最方便的，而且不占用周末休息时间，每周会提前安排课表，我们可以提前把这个时间空出来，其他时间可以自己安排，学习规划更高效。”梁书瑜和李尚卓凝对上课时间的合理安排非常满意。

而王冠雄则更看重老师严格的管理。“我觉得在外面机构学习，最大的劣势是督促的力度是很小的，我会搬出各种理由不想写作业，老师的干预力度有限。但在自己学校，老师对我们知根知底且随时可以监督管理，我们也可以随时请教，特别是对于高一这种还比较浮躁的阶段，绝对是一个很大的优势。”

老师的严格监督，是学生进步的有力保障

当然，学生和家长最看重的，还是枫学雅思的师资力量。对此，王冠雄也感受颇深：“目前给我们教课的老师，水平是很高的，我明显感受到他比我在外面补习时的老师质量高出很多。我们老师都是‘黄金履历’，上课干货也非常多，不仅是培养你的基础能力，更大程度上是教给你雅思学习考试的技巧和方法，其实很多时候考试的方法技巧甚至比基础知识更重要，关键时刻能救命”。

如果你还对雅思学习心存顾虑或担忧，如果你还对自己缺乏足够信心，听听姬聿逍同学怎么说。

“很多同学把雅思想的太难了，在学之前或者考试之前就很畏惧他，尤其是口语，面对很多人、面对外教，讲话就会变得很紧张，甚至不太好意思讲，有些同学可能录音的话都要跑到一个安静的地方，怕别人听到，会害羞，其实没有必要。大家学习的目的，都是来提升自己的，每个人可能起点不同，能力不一，我觉得完全可以坦然接受自己现在的状态，口语不太好的话，多讲多练就可以，我就是希望大家不要太怕雅思，勇敢一点，真的可以多相信一点自己，努力练习就一定可以。”

来吧，与我们、与他们一起，在枫学雅思，遇见更好的自己。