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【枫叶课堂】百舸争流竞“枫”采,赛课活动促成长

发布时间:2019-12-23 16:00:03           责任编辑:管理员           点击次数:397

教师好好学习,学生天天向上。从展示课中汲取优秀教师的授课经验,在观摩课后认真反思教学中的不足,是教师成长最快的途径。临近期末,但丝毫未感觉到冬天的寒意,在枫叶的校园,“复习课”赛课活动正在如火如荼的进行着,让我们一起走进枫叶课堂,一同感受“枫”采无限独一无二的枫叶课堂……


精彩设计,环环相扣


“相观而善之谓摩”所谓观摩就是教师相互学习切磋,在观摩中取长补短。但是,想要上好观摩课,就没那么容易了,早在一周以前,老师们就已经默默的准备起来了,他们精心备课、细心研课,不仅认真虚心地向老教师“取经”,并且大胆加入了自己的想法和创意,各展所长。最终,独具个人特色的课堂设计,丰富多彩的课堂活动,环环相扣的课堂环节,不仅充分调动了学生的学习积极性,更让听课的老师叹为观止,纷纷认为受益匪浅。


预设与生成并重,丰富的教学经验让课堂活力无限


枫叶的课堂不是教师个人的讲堂,枫叶的课堂是枫叶学子享受学习的学堂。于是,想要上好观摩课,仅仅用心备课是远远不够的,还要充分关注学生学习的状态,注重课堂的即时生成。这就十分考验教师的教学经验和教学机智。

但这对每一位枫叶教师来说都不是问题。小学低段的刘婧老师、张迪老师,根据孩子们的年龄特点以及认知需要,精心设计了趣味性和知识性并重的活动,以帮助孩子更好的融入课堂,提高课堂效率;小学高段的聂俊娜老师、王德昌老师则在课堂上最大程度的发挥学生的主体作用,让孩子享受课堂;初中段的王秀华老师、雷花老师广泛的使用小组加分制,灵活的运用“兵教兵”的方式,以在课堂有限的时间里,同时实现培优和补差……


先进理念的引领,枫叶的课堂独一无二


枫叶集团自建立之初,一直秉承“中西教育优化结合,实施素质教育”的育人理念,正是这一理念的引领,培养出了无数优秀的国际化人才,也是这一理念的引领,打造了独一无二的枫叶课堂……

    “Good morning Teacher!”、“Good morning Students!”国际化的课前问好,已经显示出枫叶学校的与众不同;课前三分钟演讲、小组合作探究式学习、过程式评价更是处处彰显着枫叶课堂以人为本的育人理念。

以水平认证取代了应试教育,以多元评价体系取代唯成绩论,枫叶学生不走应试教育的老路,却拥有了更为广阔的发展空间,能够在素质教育环境中人格得到健康发展,并取得最终的成功。

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随,未来,平顶山枫叶国际学校的全体教师,会继续学习枫叶教育集团的育人理念,进一步践行枫叶特有的课堂教学模式,带着标准,带着创新,以更饱满的热情投入工作,让学生成为课堂的主人,让学生享受课堂,享受学习,为所有枫叶学子成长为国际化精英人才打下坚实的基础!


供稿 | 郭金丽

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