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【枫叶25周年校庆·特色篇之十四】幼教中心:打造最具活力的幼教品牌 做家长最贴心的育儿管家

发布时间:2020-05-16 08:26:43           责任编辑:管理员           点击次数:40

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点击视频,一起走进枫叶幼儿园↑


回顾集团办学25年,自2005年9月第一所枫叶幼儿园成立以来,枫叶幼教在集团战略发展的引领下,已走过15年历程。在国内13个城市建立了31所幼儿园,预计2020年末将达到35所。目前在园人数5035人,占在校生总人数的八分之一,较四五末增长了333%,规模发展的增速,领先于集团所有学部。这是集团战略发展带来的红利,是全体枫叶人目标一致的必然,是全体枫叶幼教人砥砺进取的结果。

枫叶幼儿园园长“全家福”


六五期间,枫叶幼教将实现一个转型:枫叶幼教办学向高端转型。由此生成两个转化:枫叶幼教师资由职业型向专家型转化;枫叶幼教课程由引进课程向自主研发课程转化。在集团发展的推动下,枫叶幼教中心将带领全国枫叶幼儿园1000余名中外教职员工一起开启新的征程,在枫叶幼教三大体系,两种特色,一个对接的模式基础上立足于管理标准的升级统一,课程的研发与实践、师资队伍的培养。依托 “根正树直,快乐教育”的教育理念,在“双语并行、多元文化”环境中,培养具有健康体魄、国际视野,热爱生活、乐于探索的快乐儿童。





枫叶幼教中心汇总多年的实践经验与办园特色,结合集团发展战略,依托国家学前教育纲领的指导,提出了具有独特优势的“321”模式:


3:指三大体系,即课程体系、服务体系和健康体系;

2:指两种特色,即英文特色和园本特色;

1:指一个对接,即与枫叶小学顺利对接。


“321”模式的确立,为枫叶幼儿园各园所具体工作展开提供了方向性指引。建立科学完善的培养体系,塑造快乐儿童,进而实现与枫叶小学的对接,体现枫叶教育一体化办学优势,与枫叶小学“快乐教育”、初中“三好习惯养成教育”、高中“理想教育”一脉相承,受益于广大幼儿以及家庭。


优化课程  引进课程向自主研发课程转化


在多年来的探索与实践中,幼教中心充分贯彻落实《3~6岁儿童学习与发展指南》,将国际化教育理念与本土教育理论相融合,从儿童视角出发,从生活中提取教育资源,尊重儿童发展,打造出枫叶幼儿专属的沉浸式英文课程、枫叶M.L课程、各具特色的园本课程、融汇中西的活动课程、枫叶学前教育礼仪教育等课程,并逐渐由引进课程向自主研发课程转化。真正在实践中体现“快乐教育”。


升级标准  形成说明书式的管理手册


幼教中心建立统一的运营模式,规范幼儿园规章制度,管理细则。课程体系,服务体系,健康体系中处处蕴含特色管理的内涵。在服务体系中围绕幼儿园一日生活环节,遵循保教并重,每一处细节在多年办园的沉淀中形成了“枫叶标准”,从岗位职责到岗位一日工作流程标准,从幼儿园建园指导到大型活动指南,从保教工作流程到人财物管理细节等,都有方向的指引,形成说明书式的管理手册——《枫叶幼儿园园长管理手册》,为幼儿园具体工作的开展提供了依据和标准。幼儿园管理将更加科学化、标准化!

强化师资   由职业型向专家型转化


教师是幼儿园教育教学的主力军,幼教中心本着“以人为本,管理即服务”的管理理念,着力打造一支热爱幼教事业、富有朝气、充满活力、勤奋好学、业务水平高,师德修养好,积极进取,有特长并且团结协作、富有创新精神的专家级师资团队。因此,幼教中心制定科学严谨的考核培训制度,精心定制的个人职业成长规划,给予老师更好的发展平台——教研拉练、教学观摩、中英文赛课等活动每学期定期开展,教师在观摩与实践中,相互学习,相互借鉴,取长补短,为教师创设成长的空间,激发教师的内在动力,促进教师的成长。不断由职业化向专家化转型。为特色高端幼儿园的建设提供良好的基础保障。





未来的枫叶幼教——向行业发展贡献枫叶力量


向往枫叶幼教事业的人们正在从四面八方赶来壮大这支队伍,一起用枫叶先进理念,枫叶人创新精神,踏实稳健地并肩同行,让我们一起坚持做推动模式、体系、完善落实的事情,做推动实现规模发展的事情,做有利于品牌推广的事情,做立足于长远发展的事情,做人民满意的枫叶特色学前教育不动摇,为集团整体目标的实现贡献力量,向行业发展贡献枫叶力量。




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▲平顶山枫叶国际学校隶属于中国枫叶教育集团,现开设幼儿园、小学、中学三个学段。学校秉承枫叶教育集团二十多年办学理念和管理文化,以中西教育思想优化结合,中外教师优化结合,中加教育资源优化结合为独特优势,以“文化课程优良、英语能力突出、习惯养成良好、健康快乐成长”为培养目标,以“授课模式小班化、英语学习国际化、特长培养课程化、品格塑造系列化”为独特优势,以国际教育、艺术教育和书香校园行动为育人特色,构建“纪律严明、快乐无限、启迪智慧、润泽生命”的校园氛围,让每一个学生在享受教育的过程中成为精彩的自己。


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